Сейталиев К. История педагогики: Учебник. — Алматы: «Білім», 2012. - 400 с. ISBN 9965-09-746-1

Учебник доктора педагогических наук, профессора К.Б. Сейталиева написан в соответствии с типовой учебной программой с позиции нового взгляда на историю, опираясь на последние достижения педагогической науки.

Учебник предназначен для студентов педагогических специальностей университетов и педагогических институтов, магистрантов, а также учителей школ.

 

 

 

 

 

 

 

 

     

       Иманбаева С.Т., Майгаранова Ш.М., Джанзакова Ш.И.

Теория и методика воспитательной работы: Учебник. — Алматы, 2020. — 384 с.

ISBN 978-601-298-913-7

В учебнике рассматриваются вопросы теории и методики воспитательной работы. Представлены теория и методика повышения культурного уровня учащегося посредством формирования научного мировоззрения, взаимоотношений с окружающей средой, деятельности и творческих способностей в соответствии с современными социально-экономическими условиями.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, магистрантов, докторантов, а также работников образовательных учреждений.

 

 

 

 

 

ISBN 978-601-08-1045-7

В учебно-методическом пособии Ж.Н. Сабировой и Г.К. Шугаевой «Психология достижения успеха и лидерство» рассмотрены основные понятия и методы психологии достижения успеха и лидерства, психологическая сущность взаимодействия в общении и социальной организации, а также качества лидера. Учебно-методическое пособие состоит из трех разделов.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, магистрантов, преподавателей и широкого круга читателей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С.К.Нурмукашева В учебно-методическом труде «Психолого-педагогическая лаборатория как средство совершенствования профессионального образования» собраны информационные и фотоматериалы о практическом опыте работы психолого-педагогической лаборатории кафедры «Психология и специальное образование» Университета имени Х. Досмухамедова за 2014–2021 годы. В рамках направлений «Психология», «Педагогика-психология», «Дефектология» деятельность лаборатории была направлена на повышение профессиональных знаний студентов посредством связи теории с практикой.

Основной целью работы лаборатории является повышение профессионального потенциала студентов бакалавриата в соответствии с образовательными программами и интеграция теоретических знаний с практикой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

Сейталиев К. Общая психология: Учебное пособие. — Алматы: «Білім», 2007. — 360 с.

Учебное пособие доктора педагогических наук, профессора К.Б. Сейталиева написано в соответствии с новой типовой учебной программой на основе многолетнего опыта обобщения лекций по психологии, прочитанных в высших учебных заведениях, с учетом последних достижений психологической науки.

Учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей университетов и педагогических институтов, магистрантов и школьных учителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

Психология общения и психодиагностика: учебно-методическое пособие / Н.Е. Симонович, В.С. Тургалиева, С.А. Узакова; Атырауский университет им. Х. Досмухамедова -  Атырау, 2021. - 157 с.

Учебно-методическое пособие содержит учебно-методический материал по дисциплине «Психология общения и психодиагностика»: тематический план курса, тезисы лекционных занятий, планы семинарских занятий, планы занятий для самостоятельной работы студентов, тематику письменных работ, тестовые задания для самоконтроля и перечень экзаменационных вопросов.

 

 

 

 

 

 

 

   Казиев К.О.Основы развития рефлексии. Учебное пособие — Атырау: 2019. 128 страниц.В предлагаемом учебном пособии понятие рефлексии объясняется как междисциплинарная категория с точки зрения философии, психологии и педагогических наук. Кроме того, рассматриваются типы и виды рефлексии, ее структура и функции, механизмы, роль рефлексии в педагогической деятельности и цели рефлексии на разных этапах деятельности, рефлексивные умения и инновационная деятельность педагога, рефлексивная компетентность и ее структура. Предлагаются диагностика развития рефлексии будущих педагогов-психологов и методика организации рефлексии студентов на занятиях.Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов, докторантов и преподавателей высших учебных заведений

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

  Сабыров А.Р. От великого учителя – сдержанное (воспитанное) поколение: сборник статей. / Атырау: Издательский центр Инфосервис, 2020 г. - 214 страниц.ISBN 978-601-7034-11-5В сборнике научно-познавательных и учебно-воспитательных статей автора под названием «От великого учителя – сдержанное поколение» собраны взгляды на актуальные проблемы формирования статуса учителя, образы личностей в жизни и педагогическом труде, направления системы образования и личный практический опыт в обучении и воспитании.Мы считаем, что эта книга окажет помощь будущим квалифицированным специалистам, сделавшим образование, воспитание и великую педагогическую деятельность объектом своего исследования.Мы верим, что книга не оставит равнодушным чуткого, внимательного и грамотного читателя.

 

 

 

 

 

 

 

 

  

  

 

Сабирова Ж.Н., Панькин А.Б. Суггестивное управление: учебное пособие. Караганда: ТОО «Medet Group», - 2021 - 144 страницы.ISBN 978-601-262-267-6Данное учебное пособие разработано для высшего профессионального образования в соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС ВПО)» по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (степень «магистр») и направлено на ознакомление с технологией суггестивного управления.Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов и соискателей, а также для тех, кто занимается вопросами психологического и педагогического менеджмента. Оно ориентировано на преподавателей высшей школы при подготовке к образовательным программам и на слушателей курсов повышения квалификации по направлению «Менеджмент в образовании».

 

 

 

 

 

 

   

 

 

Сабирова Ж.Н.Дифференциальная психология личности: Учебное пособие. – Атырау: Атырауский государственный университет имени Х. Досмухамедова, 2019. – 125 с.В учебном пособии «Дифференциальная психология личности» в условиях кредитной системы обучения в высших учебных заведениях с научной точки зрения описаны понятие человеческой индивидуальности, закономерности ее формирования и значимость этого явления для жизни человека. Данное учебное пособие будет важным для студентов, магистрантов, преподавателей и учителей при освоении наук, смежных с психологией.В учебном пособии представлены полный курс лекций по программному материалу, контрольные вопросы и практические задания, а также психологические упражнения для самостоятельного выполнения и список использованной литературы.

 

 

 

 

 

   

 

    

Нурмукашева С.К., Шугаева Г.К. Психодиагностика личности. Практические материалы. Учебно-методическое пособие. – Атырау, 2020, 132 с.ISBN 978-601-262-360-4Предназначено для студентов высших учебных заведений специальностей «Педагогика и психология», «Психология». Собраны необходимые материалы по курсу «Практическая психология и общая психология».Учебно-методическое пособие состоит из четырех глав. Первая глава - методы и приемы в психодиагностике, вторая  «Характер», третья -  «Общение» и четвертая глава - «Психология управления».Будущие психологи, ознакомившись с видами тестов в соответствии с содержанием важных вопросов психологии и используя данный сборник тестов на практике и в профессиональном опыте, смогут определять как свои, так и чужие индивидуальные психические особенности, взаимоотношения личности в общественно-социальной среде и другие вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

   

Казиев К.О.
Теория и методика развития рефлексии будущих педагогов-психологов: монография / К. Казиев – Атырау: Атырауский университет, 2021. – 171 с.

Монография предназначена для будущих специалистов в области педагогики и психологии, преподавателей вузов, а также педагогов-психологов школ и коллежей. В ней всесторонне рассмотрены теория и методика развития рефлексии, психологические и педагогические особенности, структура и функции работы по формированию рефлексивной компетентности, а также методические особенности работы по развитию профессиональной рефлексии педагогов-психологов. Кроме того, представлены цели рефлексии на разных этапах деятельности, рефлексивные умения и инновационная деятельность педагога, типы и виды рефлексии, её структура и функции, а также методика организации рефлексии студентов на занятиях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шалгынбаева К.К., Казиев К.О.Философия и методология педагогики. Учебное пособие. – 138 с.В учебном пособии наука рассматривается как социокультурное явление и социальный институт. В нем систематизируются и описываются научно-теоретические, концептуальные и научно-практические знания об основополагающих подходах к философии и методологии педагогики, базирующихся на философии и методологии науки в культуре современной цивилизации, а также о методологии научно-педагогического познания, методологии и методике педагогических исследований, методологической культуре педагога-исследователя. Учебное пособие предназначено для докторантов 1-го курса, обучающихся по педагогическим специальностям, поскольку курс «Философия и методология педагогики» направлен на формирование у докторантов целостных методологических знаний.

 

 

 

 

 

 

   

 

  Сабыров А.Р.Личность: познание и популяризация: сборник статей./ А.Р. Сабыров. – Издательство Атырау, 2024. – 254 страницы.ISBN 978-601-7034-11-5Всемирно известный педагог-ученый Ян Амос Коменский отмечал: «Дети осваивают подражание раньше, чем познание». Если подрастающее поколение будет брать пример с наших национальных деятелей, являющихся образцом для подражания, и хранить их благородные качества как талисман, то в сегодняшней суматошной жизни они точно не проиграют, а только выиграют! Мы должны ставить в пример подрастающему поколению наши светлые дела в обществе, победные достижения и выдающихся личностей!Научно-познавательный и учебно-воспитательный сборник предназначен для читателей, интересующихся персоналистикой (личностно-ориентированными исследованиями).

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

    

К.О.Казиев «Рефлексивті күнделік»

Это руководство представляет собой дневник, направленный на развитие рефлексивных навыков студентов. Оно помогает анализировать учебный процесс, осуществлять самооценку и отслеживать динамику личностного развития. Авторлық куәлік № 21028  2021 жылғы «19» қазан

 

 

 

 

 

 

  

 

   

«Психологиялық тренингтер топтамасы»

(Автор: Қазиев Қарас Оржанович)

Данное пособие представляет собой методический сборник психологических тренингов. Включает упражнения и программы, направленные на развитие личности, улучшение коммуникативных навыков и организацию групповой работы. ISBN 978-601-7034-11-5

 

 

 

 

 

  

 

  

Мугауина Г.О., Койшигулова Л.Е., Жумабаева К.С. «Формирование эстетического воспитания студентов через национальные ценности (на основе национальных орнаментов)»

В учебном пособии говорится о том, что главной задачей современной системы образования является создание условий для формирования и развития личности на основе достижений науки и практики, а также национального духа и общечеловеческих ценностей. Кроме того, определены расширение культурной инфраструктуры, популяризация исторических ценностей и ознакомление с ними подрастающего поколения как результат реализации программы.